梁永郭,李亚丽

（河北工业大学,天津 300401）

[思政教育与心理学]

高校思想政治教育理论研究的新范式与新形态

梁永郭,李亚丽

（河北工业大学,天津 300401）

思想政治教育是研究生教育管理工作中的重要内容，在新的时代条件下，加强思想政治教育理论研究，一方面能够为提高研究生整体思想素质、树立坚定理想信念发挥关键作用，另一方面也能正确认识当前思政教育工作中的不足和问题，进而以此为着手点，不断提升思想政治教育理论的新层次和新境界，使其适应时代发展需要，满足教育教学需求。文章首先指出了当前思政教育理论研究中存在的突出问题，随后在分析问题成因的基础上提出了几点优化建议。

思想政治；教育理论；新范式；新形态

一、范式的定义

范式（paradigm）作为一个科学概念，最早由美国哲学家马斯-库恩提出，它所指是科学家在研究某一课题时所采用的统一的规则、方式，甚至是语言作为一种标准方式用来解决问题。范式是一个具有时代特征的概念。

二、思想政治教育理论研究中面临的一些问题

（一）片面注重区域划定，学科研究广度不足

每一个学科思想政治理论范式的确立，都涵盖着对该领域关键区域和标准的划定。从思想政治教育自身的发展来看，这种划定对于推动思想政治教育理论研究的进一步深化有着积极作用，但是，由于受理论研究对象的限制，许多研究者往往会将过多的注意力集中在划定的领域内，导致思想政治教育理论研究的“深度有余，广度不足”。……