方圆妹

（广州工商学院，广东 广州 510850）

加强高校创新创业挫折教育的几点思考

方圆妹

（广州工商学院，广东 广州 510850）

教育部对高校创新创业教育提出了新的要求，高校在设置创新创业教育课程时应该首先考虑创新创业挫折教育，这是决定一个创业者是否能最终取得成功的关键要素。

高校；创新创业教育；挫折教育

一、加强高校创新创业挫折教育的必要性

2015年11月27日，教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求从2016年起，所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。

毫无疑问，在创业者群体大众化的前提下，大学生作为创新创业的生力军，高校开设创新创业教育课程势在必行。但必须明确一个问题：开设创新创业教育课程的目的是什么？开设创新创业教育课程的目的决定了创新创业教育课程体系的构建，决定了创新创业课程的授课内容，是一个核心的问题。

毫无疑问，开设创新创业教育课程的目的是培养人才。但培养什么样的人才?北京师范大学高教所教师杜瑞军指出：“创新创业能力的培养与实际的创业需区别对待。开设创新创业课程，不是直接让学生创业，而是让所有学生获得创新创业的基本能力。因为，创新精神、创业意识和创新创业能力是评价人才培养质量的重要指标，对学生发展与适应社会等起到了重要作用。”所以，当前比较一致的观点是：创新创业教育培养的不是“企业家”而是“企业家精神”。……