大学英语微课教学的实践研究

2016-02-13郭大民

太原城市职业技术学院学报 2016年8期

关键词：微课大学英语

郭大民

（北京联合大学应用文理学院，北京 100083）

大学英语微课教学的实践研究

郭大民

（北京联合大学应用文理学院，北京 100083）

随着时代的进步和信息技术的高速发展，传统的教学方式已经很难满足如今的教学需求，尤其是在大学英语教学中，需要有多元化的模式来促进学生综合能力的培养。微课教学就是顺应时代趋势的产物，从教学内容中提炼出短小精悍的视频，通过对课程内容进行有机整合，建立新的教学方式，建立多元化监控、评价体系，从而更好地培养学生的英语综合能力。本文将对大学英语微课教学的实践研究进行深入探讨。

大学英语；微课教学；微课录制

信息化时代给了我们很多的便利，但同时也加快了我们的生活节奏，时间变得不再完整，而这种碎片化模式也同样覆盖了人们的日常学习。不再需要像传统模式一样在固定的地点固定的时间进行学习，这种现象被称为微时代现象，各种微文化应运而生。对于学生来说，学校是主要授课场所，能够帮助他们树立正确的三观，教会他们的基本知识和技能能够在日后的生活中有所帮助。但随着微时代的到来，这种模式开始被打破，学生可以突破时空障碍进行自由的学习，“微课”作为一种新型教学方式，在碎片化时代广受欢迎，不断地被应用到日常教学中。