徐梦野

（无锡城市职业技术学院，江苏 无锡 214153）

高职英语阅读课堂运用思维导图的探讨

徐梦野

（无锡城市职业技术学院，江苏 无锡 214153）

思维导图是一种图形技术，它是组织和表征发散性思维的工具，具有十分广泛的应用范围。高职英语阅读教学一直都是高职教学中比较薄弱的环节，思维导图在高职英语阅读课堂上的运用可通过学习、记忆、思索等思维方式，将人脑的发散性思维逐渐应用到英语教学中的思考、理解、知识总结和组织活动中，能有效地提高英语学习效率，促进学生之间的协作学习，帮助学生更好地梳理知识，使学生增强信心，形成学习的动力。

高职英语；阅读教学；思维导图

高职英语课作为一门重要的基础课，阅读教学是其中的主干课程。高职是为社会输送专业人才的基地，课堂教学应贴近学生未来职业岗位的需求，侧重培养学生实际应用能力，通过阅读来带动听、说、写、译能力的相应提高，使学生在阅读中扩大眼界、增长知识，巩固和提高英语水平，满足工作要求。因此，在高职英语教学中，教师要重视阅读环节，改变传统的教学模式，最大限度地发挥阅读在英语教学中的作用。而如果学生在平时的阅读学习中不能掌握一套有效的学习方法，则会陷入到思维定势中去，从而影响英语阅读效率的提高。

一、高职英语阅读教学的现状分析

（一）学生阅读词汇量不够，语法结构掌握得不够熟练，缺乏基本的阅读技巧

阅读是一个读者通过结合语篇信息及自身背景知识建构意义的流畅过程，阅读的目标是理解。……