丁汪敏，王　弘，杨　洋

（1，3.安徽工程大学人文学院，安徽 芜湖 241000；2.安徽工程大学生物与化学工程学院，安徽 芜湖 241000）

大学生理性爱国的教育策略研究

丁汪敏1，王弘2，杨洋3

（1，3.安徽工程大学人文学院，安徽 芜湖 241000；2.安徽工程大学生物与化学工程学院，安徽 芜湖 241000）

本文从理性爱国的科学内涵及本质出发，综合考虑国内外环境影响、高校爱国主义教育现状以及大学生自身的特定因素，分析大学生身上呈现出爱国意识的弱化和爱国行为的偏差，从而提出完善大学生爱国教育内容、优化大学生爱国教育的举措，探索大学生理性爱国教育的策略。

大学生；理性爱国；教育；策略

一、大学生理性爱国的内涵

爱国主义是一个国家和民族的生命根基，也是维系和保持每一个公民共同生活的精神纽带。所谓理性爱国，实际上就是情感层面的爱国主义上升到了高度的理性层面。具体来说，它是通过开展各种各样的爱国主义教育，使人们感性的爱国主义情感逐渐升华为科学合理的爱国主义认识，并最终形成理性的爱国主义思想。根据“理性爱国”的背景以及社会普遍认可的含义，可将其诠释为在目前复杂的国际情势下，以理性来指导爱国情操与言行的爱国形式。由此看来，理性爱国是建立在对国内外复杂局势及热点问题密切关注的基础上，在涉及国家主权及核心利益时，能够基于一种理性的思维方式表达合理的爱国情感和做出正确的爱国行为。

二、大学……

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