谢亚军

（　贵州大学　马克思主义学院，贵州　贵阳550025）



“互联网+”背景下大学生网络心理健康教育机制构建

谢亚军

（贵州大学马克思主义学院，贵州贵阳550025）

摘要：“互联网+”行动计划是现阶段依据互联网发展现状提出的发展战略。国务院印发的《关于积极推进“互联网+”行动的意见》明确了网络教学的重要意义，这标志着教育步入“互联网+”的常态化阶段。“互联网+”既给大学生网络心理健康教育带来新契机，又提出新挑战，“互联网+”背景下构建大学生网络心理健康教育的机制，是目前推进大学生网络心理健康教育的举措之一。

关键词：“互联网+”；网络心理健康教育；教育机制

当前，信息技术创新再次崛起，以大数据、物联网、云计算为代表的信息技术不断取得新突破，催生新兴产业与传统行业的深度融合，推进产业升级，深刻影响着人们的生活。以往的信息技术发展，网络智能信息系统的普遍运用，为发展“互联网+”奠定了坚实的技术基础。新一轮的信息技术革命和产业革命的影响将持续扩大，跨界融合将成为新常态。“互联网+”在信息技术革新和产业革命中应运而生。党的十八届五中全会指出：“实施网络强国战略，实施‘互联网+’行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。”[1]该会议再一次明确了“互联网+”在我国社会经济发展中的重大作用，因此，大学生网络心理健康教育更需要结合“互联网+”的发展来开展新阶段的工作。

一、“互联网+”对我国网络思想文化建……

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