倪晓苏，卞月秋，王立春

（泰州市人民医院，江苏泰州 225300）

健康教育路径指引下的多形式教育方式在冠心病介入治疗患者中的应用

倪晓苏，卞月秋，王立春

（泰州市人民医院，江苏泰州 225300）

目的探讨健康教育路径指引下的多形式教育方式对冠心病介入治疗患者的影响。方法将90例冠状动脉介入治疗的患者随机分为观察组和对照组，对照组采取常规健康教育方式，观察组在健康教育路径指引下，采取多形式健康教育方式。比较两组患者健康教育达标率、平均住院时间、并发症的发生率、患者满意度及护理质量。结果观察组健康教育达标率、对护理工作的满意度有明显提高；并发症的发生、平均住院日明显减少；且病人基础及专科护理质量得分高于对照组，两组间差异均具有统计学意义（P＜0.05）结论采取健康教育路径指引下的多形式教育方式可提高冠脉介入手术患者的认知水平，缩短住院时间、降低并发症的发生率，密切护患关系，提高满意度，改进护理质量，促进患者康复，值得在临床上推广应用。

冠心病；冠脉介入治疗；健康教育路径

随着人们物质生活水平的提高，冠心病发病率逐年上升，已成为威胁人类健康的重要原因之一[1]。冠状动脉介入手术是目前医学上采用最多、效果最佳的诊疗冠心病的手段，而对患者进行有效的健康教育尤其重要，是保证介入手术成功、避免并发症出现的关键[2-3]。健康教育路径是指在某一类疾病的病程中，为满足患者对健康教育的需求，依据标准健康教育计划，为患者在住院期间制定健康教育的路线图或表格[4-5]。……