第九部分会计教育

会计教育综述

2015年，是国家实施“十二五”规划的收官之年，也是会计事业建设和学科发展具有过渡性意义的关键一年。会计教育作为会计事业建设和学科发展的坚实基础，在会计人才培养、会计教学工作调整、加强国际交流等方面取得了显著的成绩。

一、会计人才培养

《会计行业中长期人才发展规划（2010 ～ 2020年）》指出，到2020年，我国会计人才发展的战略目标是：培养和造就一支规模宏大、结构优化、素质较高、富于创新、乐于奉献的会计人才队伍，确立我国会计人才竞争优势，建设国际一流的会计人才队伍，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定会计人才基础。

要制定会计人才培养的方略，首先需要准确地了解现有的会计人才状况和供需结构。基于此目标，继2012年之后，新一轮会计人才资源调查统计工作在2015年提上日程，此次调查不仅统计会计人才的年龄、性别、职称、单位类型、学历、职务、科研成果等静态指标，还要统计分析各层级会计人才增长、流动的人数和比例变化等动态指标。

从会计人才培养工程的具体开展来看，针对我国现状而言，在会计人才架构中，最为欠缺的是高级会计人才，充分发挥“头雁力量”成为会计人才培养的重点和关键，其中，会计领军人才建设是尤为突出的一个方面。财政部部长楼继伟在2015年全国会计领军人才毕业典礼表示，要树立大国财政和大国会计理念，立足改革，创新机制，把用好用活会计领军人才作为会计领军人才培养工程的重要任务。……