刘　颖

高校领导班子整体功能与合力效应研究

刘颖

随着时代的发展，高校领导班子在高校改革与发展进程中的作用愈加显现，增强高校领导班子整体功能与合力效应的现实意义也日益凸现。然而，现实中存在诸多影响高校领导班子建设的因素。基于新的发展形势，在构建和优化高校领导班子时，应规避影响高校领导班子整体功能与合力的限制因素，以领导班子成员个体素质与能力的完善，领导班子的优化组合，形成聚集效应，发挥高校领导班子的整体合力与最佳效能。

高校；领导班子；整体功能；合力效应

近年来，全党上下正在按照习近平关于“党要管党、从严治党”以及全国组织工作会议上对于加强组织干部队伍建设的新思路新要求，研究部署领导班子建设。［1］在高等教育领域，领导班子建设也越来越受到关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）提出：“加快建设中国特色现代高等教育，高校领导特别是书记、校长肩负重要责任。”在第二十一次全国高等学校党的建设工作会议上，教育部部长袁贵仁强调，“做好高校党建工作，要突出重点，抓好落实，……切实加强高校领导班子建设”。这显示了国家对高校领导班子建设工作的重视，突出了高校领导班子的重要性。特别是在当前，我国教育事业步入“十三五”规划发展轨道，教育发展已进入全面实施《教育规划纲要》，加快建设教育强国的新阶段，高等教育改革发展进入了一个崭新时期，给高校的改革与发展提出了新的课题，对高校领导班子建设提出了更高的要求。