牛树民

分层教学法在体育教学中的应用初探

牛树民

文章采用文献资料、逻辑分析法，以当前体育教学现状为切入点，将分层教学法怎样应用在体育的教学过程中的具体方法展开研究。结论表明，分层教学法应用在体育中，能因材施教满足不同体质、不同体育水平的学生的需要，能够有效地改变传统体育教学无法达到效果，进而能有效地提高学生学习体育的兴趣，从而达到提高体育教学质量，发挥学生内在的潜力的目地。因此，建议在体育教学中应该推行此教学方法。

分层教学法；体育教学；教学现状

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.100

随着全民健康意识的不断提高，人们对于自身的健康的全面发展的重视程度越来越高。对于体育的学习来说，这不单能够强身健体，还有助于学生提高自我保护的能力，所以当前人们对于体育教学有了新的认识。但是，鉴于每一位学生都有着不同身体素质以及不同的运动基础，一些体质差或运动基础差的学生会很难跟上教师的教学进度，但是一些身体素质好，运动高水平的学生就很容易进行体育学习的状态。所以针对这样的体育教学现状，体育教师可以将分层教学法引进到体育的教学当中来，采用因材施教的教学模式，可能让每一位学生充分的享有体育学习的权益，并以此来解决不同学生的体育所需，力求能满足所有的学生的不同需求。

1. 目前体育教学的现状

在体育的教学过程中，很容易会发现学生个体之间的体育水平存在明显的差异，但是目前大多数学校体育专业教师过少，在教学过程中就会出现部分学生“吃不消”和“吃不饱”的现象。……