王智胜

浅谈体育竞技的高校教学模式改革

王智胜

竞技体育是高校体育教学的有机构成元素，在高校体育教学中的地位无法取代，学生对竞技运动有着强烈的参与意识，高校培育优秀的体育后备人才是无法脱离竞技体育的。化解高校体育教学中竞技体育项目遭遇的困境，让体育竞技项目在高校教学中发挥应有的功能，是高校教学模式改革的方向。

体育竞技；高校教学；模式；改革；探讨

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.088

近段时间以来，伴随高校体育选项课的开设，大批休闲、娱乐类的体育项目开始出现在高校体育教学中，与竞技体育相关的运动项目要不要留存的讨论已经成为焦点。在教学内容改革的探讨中，提倡重健身、轻竞技理念的专家不在少数。笔者的意见是：竞技运动项目是高校体育教学的有机构成元素，在高校体育教学中有着至为关键的影响；竞技体育项目有着自身的特色，不能一味抹杀；其能够培养学生的竞争意识，让其在未来的工作中形成一定的竞争力。

1. 竞技运动项目在高校体育教学改革中的地位

1.1 高校体育教学无法脱离竞技运动单独存在

竞技运动项目有着悠久的历史，源自于生产劳动、生活、游戏，其能够满足学生各类需求，并见证着人类历史的变迁，其以特别的形式映射着人类的智力成果，并印证了人类历史文化的演变历史。竞技运动内容多种多样，并且在普通民众中极受欢迎，竞技运动项目是高校体育教学的有机构成元素。……