戚磊磊 董倩

国学融入高职院校体育教学的探究

戚磊磊 董倩

国学是中华民族智慧的结晶，在教育中占有重要的地位。高职院校体育教育是高等教育体系中不可或缺的一个重要环节。国学融入高职院校体育教学，使学生做到以人为本，提高高职院校学生的体育观念；教育学生兼爱非攻，培养学生的竞争素养；活到老，学到老，培养学生的终身学习的态度。本文运用逻辑分析法对国学融入高职院校体育教学的必要性及方法进行阐述和分析。

国学；高职院校；体育；方法；必要性

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.087

近年来，随着科技、教育和经济的快速发展，各国对人才和教育的需求也在不断扩增。我国重视教育和人才的培养，为了促进学生的“德、智、体、美”全面发展，更好的推行素质教育，把古代经典国学视为其中重要的一部分。推行国学教育，不仅可以提高高职院校体育的教学，而且可以提高体育大学生的整体素质[1]。

1. 国学及体育教学的定位

国粹派郑实曾撰文道：“国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾。”从而可以看出，国学即为国人自古以来优秀的作为和文化。现代普遍认为国学即为中国优秀传统文化的代表，并需要以科学的态度去认识“国学”，发扬“扬弃”精神，以国学为载体，以现代科学精神为基础，提高中华民族的整体实力[2]。……