现代背景下健美操教学中示范模式新思考

2016-02-12夏宏

体育世界(学术版) 2016年33期

夏宏

现代背景下健美操教学中示范模式新思考

夏宏

随着高校体育教学改革步伐的进一步深入，健美操教学中如何调动学生学习的积极性，更快更好掌握健美操成套动作，本文运用了文献资料法和多年教学的经验，根据教学中套路的难易程度，探讨不同的教学方法，分解和完整示范法的综合互动应用，为有效的提高健美操课的实效提出一些建议。

现代背景；健美操；分解模式；新思考

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.064

健美操是一项深受广大学生喜爱的运动项目之一，它是及健身、舞蹈、音乐、娱乐于一体的体育项目，具有极高的普及性，以培养学生的兴趣爱好为主要目标，传统的健美操课内容单一，教学方法陈旧，不能满足现代学生的需求。在健美操教学过程中,教师示范整个技术动作,让学生由感性认识上升为理性认识，了解动作的结构、顺序、形象、要领和方法,从而更好地进行模仿，形成正确的动作表象这是完整教学法，它是健美操教学中最常用的一种直观教学手段。但是现在很多技术动作比较复杂，如果将动作有效的分解，就能做到事半功倍的效果，不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型有助于学生提高学习效率，因此，要想有效提高健美操教学水平，探讨新的教学模式势在必行。