王忠祥

（南京师范大学 泰州学院法学院，江苏 泰州 225300）

新常态视域下高校思想政治理论课教学建设的困境与出路

王忠祥

（南京师范大学 泰州学院法学院，江苏 泰州 225300）

新常态视域下高校思想政治理论课教学建设面临着：教材内容重复、脱离现实，教学模式陈旧、方法单一，部分教师政治信仰淡化、职业认同感缺失等诸多困境。突破高校思想政治理论课教学建设困境的出路有三：一是变通教学内容、理论联系实际；二是更新教学模式、改进教学方法；三是加强教师政治信仰教育、培育职业认同感。

高校思想政治理论课；教学建设；困境；出路

2014年12月，习近平总书记就高校党建工作做出重要指示：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。”［1］这既是新常态视域下高校党建工作必须遵循的基本原则，也是新常态视域下高校思想政治理论课教学建设必须承担的政治任务和历史使命。虽然自2005年3月中共中央宣传部、教育部发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案的通知》（教社政〔2005〕9号）以来，高校思想政治理论课的教学改革和课程建设均取得了一些可喜的成效，但是高校思想政治理论课的教学状况并没有得到根本性的改善，教学效果、教学目标均没有达到预期目标。其原因是多方面的，本文从教材内容设置、教学方式方法、教师政治信仰和职业认同等角度，剖析高校思想政治理论课教学建设面临的困境，思考突破困境的出路。……