黄全普

（四川仁寿坝达初级中学，四川仁寿620500）

关注留守儿童心理促进农村中小学生健康成长

黄全普

（四川仁寿坝达初级中学，四川仁寿620500）

农村留守儿童心理问题的突出表现为严重的自卑心理，寡言少语，自我封闭；严重的逆反心理；人际交往障碍，朋友很少。留守儿童心理健康问题是家庭环境的影响，学校的心理健康教育不健全以及社会关注度不够等多方面因素形成的。关注留守儿童心理，促进其健康成长的具体措施是加强家长“家庭教育”的意识，提高父母与孩子交流的有效性；学校要高度重视留守儿童的心理辅导，要有行之有效的具体方案；同时国家要加大投入，并营造全社会高度重视“留守儿童”心理问题的和谐氛围，共同构建和谐社会。

留守儿童；心理健康；成长

四川省仁寿县是一个拥有160万人口的贫困大县，在校中小学生人数达到8—9万人（不含高中），留守儿童占到50%左右，他们在生理、心理以及学习方面都出现了较为突出的问题。作为一名农村老师，多年来，我一直都在关注这一群体，并深感忧虑。现将多年来的调查、研究情况介绍于后。

一、农村留守儿童心理问题的突出表现

（一）严重的自卑心理

由于家庭经济困难，父母长期在外打工，爷爷奶奶的文化水平普遍较低，很少与儿童进行心理交流。这些孩子看到别的同学有父母在身边，快快乐乐，无忧无虑，于是产生心理的不平衡；久而久之，他们心理缺失安全感，产生自卑心理，感觉到自己无能无助。……