李敏杰，朱 薇

(中南民族大学 外语学院，武汉 430074)

MTI培养满意度调查及对教学的启示

李敏杰，朱 薇

(中南民族大学 外语学院，武汉 430074)

MTI教育在我国发展历史不长，却得到了长足发展。对部分高校MTI研究生进行的教学满意度问卷调查表明：学生对MTI教育总体满意度较高，对课程设置、教师教学、个人进步、学习环境等方面比较满意，对实习实践环节满意度则较低。提高MTI教学质量，需要从突出办学特色、改变教学观念、加强学生教育、加强校企合作等方面着手。

MTI教育；MTI教学；满意度调查

1 MTI教育的发展

伴随经济全球化的不断加深，翻译在世界范围内成为热门产业之一，涉及政治、文化、商务、旅游等各个方面。据统计，2014年全球翻译行业市场规模达371.9亿美元，预计2020年这一数字将达到530亿美元*见博思数据研究中心《全球翻译产业规模将达530亿美元，欧洲占据近半份额》，参考网址http://www.bosidata.com/qitawenjiaoshichang1601/493271R2Q7.html。在我国，随着国家政治、经济、文化等领域对外交往的不断扩大，社会对高层次、应用性口笔译人才的需求日益增多。中国译协2012年公布的《中国语言服务业发展报告》显示，根据国家工商总局数据统计，1980年至2011年，我国语言服务企业总数由16家发展到37197家，年均增长率为30.3%。语言服务业从业人员约119万人，兼职人员达330万余人，仅2011年语言服务企业年产值达1576亿元人民币，比上年增长26%*见中国翻译协会、中国翻译行业发展战略研究院编《中国语言服务业发展报告：2012》，参考网址：http://www.docin.com/p-1016744381.html。与旺盛的市场需求相比，我国翻译人才培养相对落后，适合市场需求的高级翻译人才更是严重不足。……