赵兰英，薛冬娟，于靖博，宋若冰，董丽娜

（大连海洋大学，辽宁大连116023）

案例教学在MATLAB与仿真技术课程中的应用探讨

赵兰英，薛冬娟，于靖博，宋若冰，董丽娜

（大连海洋大学，辽宁大连116023）

案例教学法是一种学科间可移植的教学方法，在培养学生实践能力上展现出了独特的优势。阐述了在MATLAB与仿真技术课程中应用案例教学的出发点及案例教学的特点，探讨了在MATLAB与仿真技术课程中应用案例教学需注意的问题，以及案例选取、设计和实施中遵循的原则。

系统仿真技术课程；案例教学；应用探讨

案例教学是以学生为中心，以案例为基本教学内容，以师生互动为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种开放、启发式教学方式。其本质是理论与实践相结合的互动教学模式，代表未来教育方向的成功教育模式[1-2]。综合考虑教育部关于专业学位研究生的培养模式改革与课程特点，本文初步探讨案例教学在MATLAB与仿真技术课程中的应用。

1案例教学的特点

案例教学具有如下特点：

（1）案例教学以案例为线索，以师生互动为基础；案例教学始终围绕着案例进行，学生和老师课前为案例作准备，在案例及问题中讨论，通过案例获得认识，与此同时进行学生全方位多层次的互动，学生通过互动最终构建自己的知识框架和方案[3]。

（2）案例教学以培养学生能力提高综合素质为目标；……