张忠海，陈伟珍

（广西水利电力职业技术学院，广西南宁530023）

装备人才培养

职教集团多元化办学途径探索
——以广西水利电力职业技术学院为例

张忠海，陈伟珍

（广西水利电力职业技术学院，广西南宁530023）

职业教育集团的产生是高职教育发展的必然结果，集团化办学是职业教育发展的有效形式之一。通过职教集团多元化办学，校企之间、校校之间、中高职之间深度合作，多方共赢，提高职业院校的生命力和竞争力，是目前值得借鉴一种办学模式。

职教集团；多元化；办学途径

高等职业教育是我国现代教育体系之一，它由人类物质生产和社会生活实践产生和发展而来，与社会经济关系有着最为直接和紧密的联系。教学内容以职业岗位所必需的知识、技能为主，旨在培养生产一线所需要的高素质技术技能型人才。但是，职业院校在办学过程中遇到了很多问题，不得不借助校企合作的力量促进发展。集团化办学是在高等职业教育校企深度融合[1]，引入企业集团化经营的成功模式，依托行业企业的优势和优质资源，为职业院校的生存和发展提供强大的动力，为做大、做强、做优职业教育奠定了基础。如何进一步大力发展职业教育集团化办学?本文以广西水利电力职业技术学院为例作详细的探索。

1加强体制机制建设

1.1 行业主导，构建校企双主体的集团化办学模式

为了实现“以集团为平台，以行业为依托，以市场为导向，以项目为纽带，加……