陈立超

（滁州城市职业学院，安徽 滁州 239000）



幼儿音乐教育不能让孩子“偏食”
——浅谈多元文化理念下的幼儿音乐教育

陈立超

（滁州城市职业学院，安徽 滁州 239000）

【摘要】多元文化音乐教育理念已倡导多年，在幼儿音乐教育领域，从小培养孩子感受、尊重和欣赏多类型、多风格的音乐作品是幼儿音乐教育的重要任务。该文从地域、时间和形式三个方面分析多元文化音乐教育理念，提出幼儿音乐素质全面发展的建议。

【关键词】多元文化；音乐；幼儿音乐教育

本论文得到安徽省青年人才支持计划项目资助；系安徽省人文社科重点项目（SK2015A715）阶段性成果之一。

每个有科学常识的父母都知道不能让孩子偏食。然而在我们注重幼儿们物质营养均衡的同时，是否也该关心一下它们的精神营养是否均衡呢？

作为一种精神食粮，音乐文化我们讨论最多的也就是西方经典音乐、民族音乐和流行音乐。但这三种主要的音乐文化在各自发展过程中，其关系似乎呈现出相互绝缘的现象。如今的音乐教育中，我们会发现，自小接触民乐的孩子对西方音乐不太感兴趣，而学习西洋乐器的学生有的甚至不知道二胡有几根弦，而且不管是学习民乐还是西洋乐的孩子都会有一种思想，认为流行音乐登不了大雅之堂，听流行音乐会让自己在同行中的“身份”降低。反之，对于多数熟悉流行音乐的青少年来说，对那些美声唱法等的评价常常只有一个“难听”。基于此，近年来大家提出了多元文化下的音乐教育理念，要求我们了解和尊重不同民族、不同文化风格的音乐。……