夏 冰

（淮安市淮海中学，江苏 淮安 223300）



用音乐滋养中学生的心灵

夏 冰

（淮安市淮海中学，江苏 淮安 223300）

【摘要】音乐具有独特的力量，它能感化人的心灵，催发人产生无穷的力量，同时，音乐作品中蕴含着丰富的内涵能够滋养中学生的灵魂。初中学生，心智水平和认知能力仍不健全，教师在音乐教学中，可以充分挖掘音乐作品中的积极因子，不断为学生的健康快乐成长奠基。

【关键词】音乐；滋养；心灵

音乐是心灵的艺术。聆听音乐、歌唱音乐、创造音乐就是抒发情感、收获愉悦心情、表达自我的最好方式。有了音乐，学生的青春变得丰富多彩；有了音乐，学生的心灵得到充分的滋养。基于此，在课程理念的指导下，我在初中音乐课堂教学中，通过音乐来点拨、触动、感染学生，促进他们身心健康的全面发展。

一、教会学生认真聆听音乐，滋养心灵

在新课程体系中，音乐教学的目标有了新的变化，从之前的以音乐知识、音乐技能为主，到现在的以审美教育、情感教育为主，重视学生在课堂中对音乐的欣赏、创造，并促进学生在德育、美育等方面的发展，为其健康成长打下基础。我从音乐的本质特点出发，让学生首先学会聆听音乐，让学生逐步从用耳朵听到用心听，从感受音乐旋律的起伏与松紧、注意演唱风格和各种调式等，到感悟音乐的情感、音乐的灵魂，在与音乐的共鸣中滋养其心灵。

《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改变而成的民乐经典，打击乐器鼓和锣等营造的欢乐气氛，表达了劳动人民欢庆节日的热闹和欢快的场面。……