李 萃

（贵州民族大学音乐舞蹈学院，贵州 贵阳 550025）



浅谈针对4至6岁幼儿的钢琴启蒙教育方法

李 萃

（贵州民族大学音乐舞蹈学院，贵州 贵阳 550025）

【摘要】现今，钢琴教育被越来越多的人引进到自己的生活中。各个年龄阶段因为其不同的特点，需要不同的教育方式。在这里，笔者根据自己的实际教育经验，浅谈一下针对4至6岁幼儿的钢琴启蒙教育方法。

【关键词】4至6岁幼儿；钢琴启蒙教育；教学技巧

随着中国人民生活水平的大幅度提高，幼儿的艺术教育被越来越多的家长所接受和重视。艺术培训班以及琴行，在中国的各大小城市遍地开花、百家争鸣。钢琴做为乐器之王，以及它有助于开发智力、易上手、“初期见效快”的特点，被大部分家长、学生所选择。在这里，笔者根据自己的教学经验，简单地谈一下针对于4至6岁幼儿的钢琴启蒙教育方法。

一、4至6岁幼儿的特点

4至6岁的幼儿，在医学上称为学龄前期，生长较缓慢，速度平稳。骨骼开始成型，特别好动。开始喜欢有选择性地模仿周围事物，开始喜欢游戏，会表现出个人兴趣倾向。与人交往的能力提高，对外界表现出强烈的好奇心和求知心理。注意力比较难集中、且持续时间短，大部分孩子的坚持时间在10至20分钟左右。手指骨骼硬度较软，理解能力稍欠缺，但接受能力较好。

二、钢琴启蒙教育方法

由于钢琴教育常规来说都是1对1教学，所以教师首先可以想办法提起学生对钢琴的兴趣。刚开始教学的时候不要急于教授弹奏或乐理知识，可以专门花1—2个课时带领学生了解钢琴。……