韦 斌

（广西桂林师范高等专科学校，广西 桂林 541000）



浅析语言声调对于幼儿音乐能力培养的促进作用

韦 斌

（广西桂林师范高等专科学校，广西 桂林 541000）

【摘要】身心发展特征和所处的音乐环境特征是幼儿音乐能力的发展基础，而语言声调对着两方面都具有重要影响，因此，若要促进幼儿音乐能力的培养，就必须关注语言声调研究。本文首先分析了语言声调与我国音乐艺术的关系，又在此基础上从深入研究幼儿歌唱教学的音级顺序、提升幼儿创造能力、加强四声朗读练习、促进声调与旋律结合等方面，探究了以语言声调促进幼儿音乐能力培养的具体策略，希望以此促进幼儿音乐教育的顺利发展，提升我国幼儿的音乐素质和综合素质。

【关键词】语言声调；幼儿音乐能力；促进

声调是我国语言的重要特点之一，音高和元音、辅音都在音节中起着重要作用。而能够确定音节意义的音高就是声调。汉语作为旋律型声调语言有四声变化，具有鲜明地音乐性。是也是其区别于欧美音乐的一个重要特点。同时，由于我国地域广阔，民族众多，因此，存在很多声调各异的方言，例如山东烟台、河北滦县、宁夏银川方言多为三声，而江苏吴江县的方言声调则大多十二声。这些丰富的语言声调为我国民族音乐的发展提供了重要基础，与我国音乐及音乐教育有着重要联系。幼儿音乐教育作为我国音乐教育的重要组成部分，同样与语言声调有着密不可分的关联。……