高 华 陈 蕾 钟 莹

（西南大学，重庆 400715）

学前特殊儿童音乐治疗临床服务两岸对比

高 华 陈 蕾 钟 莹

（西南大学，重庆 400715）

从音乐治疗引进两岸至今三十多年，两岸音乐治疗工作者们为其领域的拓展、制度的完善和应用的深入投入巨大的热情，同时也收获了成果。比较能够发现，虽然大陆与台湾具有同根同源的华人社会文化，由于政治、经济、地理、环境等的不同，两岸音乐治疗临床服务的发展也有着许多不同，某些方面甚至存在一定差距。以下就学前特殊儿童的音乐治疗临床服务选取三方面对比：（1）音乐治疗费用社会政策保障对比。（2）音乐治疗服务单位及硬件环境对比。（3）音乐治疗师师资培训及职业认证。通过对比希望取长补短，为大陆发展学前特殊儿童音乐治疗临床服务提供有益借鉴。

学前特殊儿童；音乐治疗；临床；对比

一、音乐治疗费用及政府经济辅助对比

就音乐治疗费用而言，两岸的音乐治疗借鉴国外的上课方式，通常按小组课和个人课两种上课方式来进行收费。个人治疗课依据治疗师级别的高低进行收费，台湾地区医院的复健科30分钟收费600-800新台币（约127-169元）不等，则诊所或个人工作室60分钟收费1600-2000新台币（约340-424元）不等；小组课和团体课，在台湾团体课按每节500新台币（约106元）来收费，多数为四至八人一组，时长30-45分钟。大陆的个人治疗课同样依据治疗师级别不同而收费，但价格却千差万别，从一百多元到上千元都有，大多40至60分钟，收费标准不一，也有按照儿童治疗阶段进行分别收费的，收费名目五花八门。……