王迎春

辽东学院外国语学院，辽宁　丹东　118003



浅谈高职英语教学质量的提高

王迎春

辽东学院外国语学院，辽宁丹东118003

高职学生本身英语基础就差，学习英语的动力不够，因此高职学生学习英语是没有兴趣的，在高职院校要提高学生的学习英语的教学质量，就必须认真的了解学生学习英语的情况。分析认为，要想全面的提高高职英语的教学质量，要把学生学习英语的重要性强调贯穿在整个的培养过程，要培养学生良好的学习习惯，并且积极把多媒体和新媒体教学落实到高职的英语教学质量的提高中。

高职英语；教学质量；提高

高职英语教学主要是要培养技能型和应用型的一种素质，高职英语的培养重点在于培养应用型的能够用的英语水平。长期以来，我国的英语教学，都在于培养学生的考试的能力，在学生的写作和阅读能力上都有很强的培养能力，但是学生在听和说的能力上却是十分的达不到水平，因此，学生长期的学习英语，积极性就会减少，从而达不到学习的目的。作为高职院校来说，英语的学习更应该注重实效性，要把英语的从哑巴英语转向应用性英语的教育是十分重要的，也是提高改制英语教学质量的关键。实际上，在高职院校的教学中，许多教师都反映学生英语虽然学习了很多年，但是实际上都是听不懂、说不出的，教师无论多么的费功夫，到了最后学生还是不愿意学习，教学的效果也不是十分理想的，因此，面对高职英语的教学质量要有针对性的改进教学的方式，提高教学水平和能力。……