吴春兰

曲靖师范学院(外国语学院东南亚培训中心)，云南　曲靖　655011



浅析《泰语阅读》课程课堂教学改革方案*

吴春兰*

曲靖师范学院(外国语学院东南亚培训中心)，云南曲靖655011

《泰语阅读》课程是笔者根据现在的泰语教学现状进行简单的分析，通过该课多方面研究，比如培养目标、教学大纲、实践教学、教学模式、考核方式等，对课程的泰语教学方法以及教学方式进行改革。通过实施改革方案，提高泰语阅读的教学质量。

泰语阅读；教学改革；方案

近年的教育改革背景下，对于课堂教学积极改革，教育者也不断接受新理念。而对于课堂的教学改革，主要是为了减轻学生的负担，教学生学会如何学习，学会如何思考问题。而课堂里教师的理念就是教学为了不再教，然后学生用自己的创造思维去学习，完全自主能动性的学习。因此，对于课堂里需要探索新型的高效的教学模式，不但引起领导的高度重视，还要更让作为真正实践与课堂教学任务的教师，接受这个新理念，并且积极投身课堂教学模式的改革，加大努力的探索高效的课堂教学模式。为了迎合国家教育改革理念，并且根据学校近几年制定的教学大纲和课程培养目标，我们各专业各科教师都进行了边教学边改革。不断在教学中发现学生的问题，然后通过针对问题进行改革，进行实施，提高教学质量。

一、《泰语阅读》课程

泰语阅读的教学目的在于训练提高专业学生的阅读水平，帮助学生初步克服阅读障碍，能够对一般句子、文章进行归纳和分析，并能够做简单的记录，通过文章的阅读训练，能够对泰国文化、社会、风俗等方面有初步的了解。……