张艳霞

咸阳师范学院外国语学院，陕西　咸阳　712000



浅析英语阅读互动教学法的实施策略

张艳霞*

咸阳师范学院外国语学院，陕西咸阳712000

英语阅读；互动教学法

“互动教学法”，就是教师起主导作用、调动学生作为教学主体的积极性，教师要鼓励学生去发现，在学生求知欲的驱使下，促使教师去引导，师生在愉悦、放松的课堂氛围中实现教与学的互动，激发教学双方的积极主动性，培养学生创造性思维，以提高课堂教学效率的一种教学模式。

一、案例展示

“互动”教学方法可采用“提问式”和“小组讨论式”。“提问式”就是由教育者根据教学大纲和教学目的的要求，事先准备好供学生思考的问题，由学生作答，教师进行指正，这样能及时了解学生对所学知识的掌握程度，提高学生运用所学理论解决问题能力。如在“英语阅读”课上有一篇关于克隆的文章，当大多数学生对这个话题感到枯燥乏味时，可要求学生先回答几个问题，如“Do you think it’s a good idea to have another you do something you’re not willing to do?”，“Is it a good idea to resurrect a dead person?”。回答完这些具体的问题，学生的学习兴趣也随之被激发。

在“英语阅读”课中，教师可以利用几分钟时间就课文话题发问，所准备的问题要有目的性和引导性，难易适度，对学生的回答要及时进行评论，正确的要加以表扬鼓励；错误的要分析学生出错的原因，提出更好的解决方法。

“小组讨论式”就是教育者要提前安排好讨论话题和要求，由学生分组进行讨论的一种互动教学法。如在“英语阅读”这门课的教学中，在讲到“克隆”问题时也可采用“小组讨论式”教学方法。……