耿焕玲

中共山东省委党校，山东　济南　250103



中共中央政治局会议与集体学习相结合的模式述评
——以十八届中共中央政治局会议与集体学习为例

耿焕玲

中共山东省委党校，山东济南250103

中共中央政治局会议是中国最重要的会议之一，中央政治局担负领导整个党的工作的责任，有权决定一切重大的问题。自第一代领导集体以来，中央政治局就有开展集体学习的惯例，十六大以来逐渐制度化。本文以十八届中央政治局会议与集体学习为例，将其结合的模式称之为“一会一学”模式，并对这一模式进行了述评。

中央政治局会议；中央政治局集体学习；“一会一学”模式

一、引言

在我国有一个很有意思的政治惯例就是“大事开小会”，由二十五位中央政治局委员参加的中央政治局会议就是这样一个决定中国大事的“小会”。而所谓的“大事”，在1943年4月20日中央政治局通过的《中共中央关于中央机构调整及精简的决定》中可见一斑：“在两次中央全会之间，中央政治局担负领导整个党的工作的责任，有权决定一切重大问题。”

“开完会后集体学习”，已经逐渐成为中央政治局的常态。每一届中央政治局多数情况下都会在会后进行集体学习，只有少数情况下两者不同步。在笔者看来，自十六大集体学习制度化以来，中央政治局会议与集体学习相结合已经逐渐固化成一种模式，姑且称之为为“一会一学”模式。本文主要从中央政治局会议与集体学习制度的历史沿革、十八届中央政治局会议与集体学习概况、“一会一学”模式分析三个方面进行述评。……