陈园园

海南师范大学教育与心理科学学院，海南　海口　571158



简论叶圣陶《开明国语课本》中的儿童文学教育思想

陈园园*

海南师范大学教育与心理科学学院，海南海口571158

《开明国语课本》反映了叶圣陶先生的儿童文学教育思想，本文从“形”和“文”两个方面论述其儿童教育思想在教材中的具体显现。

《开明国语课本》；叶圣陶；儿童文学教育思想

真正能反映叶圣陶先生的儿童文学教育思想的应当数他的《开明国语课本》了，我们知道《开明国语课本》是由叶圣陶亲自编写，全部是其创作或再创作。以确保能发展儿童的阅读能力和表达能力为目标，内容紧系儿童生活，从儿童周围展开，逐渐拓展到社会。材料活泼有趣，文体兼容博取，文章力选各个题材的模式，词、句、语调切近儿童口吻，以适应儿童学习心理。初级课本的文字用手写体，由丰子恺手写并绘插图。特点是图画与文字有机配合。由此可见，《开明国语课本》可谓是叶圣陶先生实践其儿童文学教育思想的重要产物。

本文从“形”和“文”两个方面探索叶圣陶《开明国语课本》所蕴含的的儿童文学教育思想。

一、“形”上体现的儿童文学教育思想

在具体谈论从“形”上走进《开明国语课本》之前，论者要先阐明一点，本文所选用的《开明国语课本》是2011版的，虽有部分改动，但倒也不失原版风貌。下面将从两个问题中展开探讨，究竟何为“形”，又如何从“形”上走进《开明国语课本》呢？

“形”，也就是指《开明国语课本》在整个装订、编排上的外形特点，还指形式，也就是《开明国语课本》文本呈现的内在特点。……