牟海涛

辽宁对外经贸学院，辽宁　大连　116052



以学生为主体的基础日语课程教学新模式研究*

牟海涛**

辽宁对外经贸学院，辽宁大连116052

在我国，目前很多高校的日语教学仍然以教学模式以教师讲授为中心，忽视学生的主体性特点等传统的填鸭式教学，这样既不利于调动学生参与课堂活动的主动性、积极性，也无法提高学生对日语学习的兴趣。因此，本文着眼于基础日语课程，通过实践教学及理论研究来探索以学生为主体的教学新模式，这不仅对培养学生的日语应用能力有极大的推动作用，还能很好地适应信息社会和经济发展对我国日语人才培养的迫切要求。

学生；主体；基础日语；教学新模式

在全球经济一体化不断深入的大背景下，中日经贸关系日益密切，文化交往活动日益频繁，人才需求的变化对日语人才培养的要求也随之发生了变化。企业需要的日语人才既要具备良好的外语能力，又要有熟练的实践应用能力，即语用能力和行为能力双优的复合型人才。因此，日语教育已不再是单纯的语言教学，而是一种理论和实践相结合的综合性教育。

一、课程定位及教学内容改革

《基础日语课程》是为日语专业一、二年级开设的专业基础课，它包括语言能力和交际能力两个方面的培养和训练。其主要目的是通过传授系统的语言基础知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能、意念等)，对学生进行严格的基本语言技能(听、说、读、写、译)训练，培养学生初步运用日语进行交际的能力。……