试论舞蹈的美育功能及其运用

2016-02-05邓莹

北方音乐 2016年23期

关键词：美育青少年艺术

邓莹

（郑州大学体育学院，河南郑州 450000）

试论舞蹈的美育功能及其运用

邓莹

（郑州大学体育学院，河南郑州 450000）

舞蹈是表现生命律动、体现人类精神气质的肢体艺术。舞蹈来自于艺术家对生活现象的概括提炼、艺术加工。富含真、善、美元素的舞蹈形象，可以激发观众的情感，愉悦人类的精神世界，使之在产生愉悦情感的同时净化思想、陶冶情操，产生广泛而深刻的教育效果。这种寓教化于舞蹈的美育，在培养美、实践美、传播美的教育活动中具有特殊价值，所以一直以来都是学校艺术教育活动中不可或缺的内容.

舞蹈；美育；运用

舞蹈美育绵延数千年，得到了人们的认可和重视，它对青少年的健康成长﹑素质培养具有独特﹑明显而直接的作用，即塑形象气质﹑增强审美感知能力﹑发展智力﹑完善人格。总之，舞蹈是开发人体本身的艺术，对人的审美潜质的开发有着本质的基础作用。随着时代进步﹑文化繁荣与发展，舞蹈不仅是高雅的艺术，而且是融入社会校园及广大人民生活﹑交往的不可缺少的组成部分，舞蹈美育对促进人的全面发展将日益显示出其独特的作用[1]。笔者认为，要想真正落实素质教育理念，培养更多德﹑智﹑体﹑美全面发展的高素质人才，我们就必须正确定位舞蹈在美育中的基础性地位，全面发挥舞蹈的美育功能和教育价值。