浅谈初中音乐教学如何使用情感教学

2016-02-05宋晴蕾

北方音乐 2016年23期

关键词：音乐课情感音乐

宋晴蕾

（江苏省徐州市丰县东渡希望初级中学，江苏徐州 221700）

浅谈初中音乐教学如何使用情感教学

宋晴蕾

（江苏省徐州市丰县东渡希望初级中学，江苏徐州 221700）

音乐有着悠久的历史，是一种独特的艺术表现形式。人们喜欢将自身的情感融入到音乐中，同音符一起表达出来。所以音乐有着很强的情绪感染能力，能够让听歌的人感受到演唱者的喜怒哀乐。在初中音乐教学中，教师应该发挥出音乐的这一特点，让学生体会蕴含在歌曲中的情感。本文将围绕初中音乐教学中情感教学的开展为中心，展开相关的论述，让初中音乐教学展现出全新的面貌。情感教学的运用，使得音乐教学变得更加具有感染力，易获得学生的认可、欢迎。

情感；初中；音乐

情感本身就和音乐密不可分，每一首曲子都有自己的情感基调，是作者有感而发，用于表达自身的情感的一种方式。平时的教学中，教师光顾着完成教学目标，忽略了学生对于音乐的感悟﹑理解，留下了初中音乐教学的一块空白。音乐课开设是为了调节学生的学习生活，让学生能够培养更多的兴趣爱好，最好能够在音乐课上提升自己的音乐审美能力。如果学生不能感悟音乐中的情感，就不能称之为认真地学习过。相对于其他科目，学生不会在音乐方面放多少精力，所以教师要想办法在课上帮助学生明悟音乐中的情感。