论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

2016-02-05阮燕娜

北方音乐 2016年23期

关键词：小学生音乐课堂教学

阮燕娜

（慈溪市宗汉街道新界学校，浙江宁波 315301）

论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

阮燕娜

（慈溪市宗汉街道新界学校，浙江宁波 315301）

随着素质教育的不断推进，作为小学音乐教学的重要方式之一，合唱教学得到了越来越多的关注。在小学音乐课堂教学中，开展合唱教学，对于提升学生音乐兴趣，培养学生团队意识，发掘学生潜能等都有着非常积极的作用。以下，笔者首先对小学音乐课堂中开展合唱教学的意义进行了分析，并对如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性进行了探讨，希望为实现小学音乐课堂教学质量提供一定的参考作用。

小学音乐；合唱教学；课堂

当前，新课程改革持续深入，音乐教学作为素质教育环节必不可少的重要课程，高效的音乐课堂教学不仅可以提升学生音乐水平，对于学生各方面综合素质的发展也起到了举足轻重的作用。在现代小学音乐课堂教学中，应当顺应社会发展需求，积极创新教学方式，培养出全面型﹑综合型的新时期优秀学生。合唱教学作为小学音乐课堂教学中常见的一种教学方式，其教学过程的合理性与科学性直接影响到小学生的音乐兴趣以及学习自信心，因此，需要音乐教师采取多种教学方式，对小学音乐课堂教学的有效性进行提升。