李淑梅

（长春大学音乐学院，吉林 长春 130022）

高校流行音乐教学中网络教学与传统课堂教学的融合研究

李淑梅

（长春大学音乐学院，吉林 长春 130022）

高校流行音乐教学中进行网络教学与传统课堂教学的有效融合，可以突破传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，极大的丰富音乐教学手段和教学资源，调动学生的学习兴趣，有利于学生主动、探究和创新性的学习，对培养高素质的音乐人才、丰富我国流行音乐专业教学体系具有重要意义。

高校；流行音乐；网络教学；课堂教学；融合

网络学习是一种开放式的学习，是一种主动的﹑基于信息的﹑以多媒体为主要手段的，建立在网络之上的学习。进入21世纪信息时代，网络教学已成为高等教育中一种日益重要的教学形式，目前关于网络教学的研究与实践已不仅仅是教育专家﹑学者的关注焦点，从事教育工作的一线教师们也开始进行网络教学与传统课堂教学融合的实践研究，并积累了相关的经验。本文就在流行音乐教学中，如何将网络教学与课堂教学进行融合加以探讨。

一、流行音乐专业网络教学的现状分析

（一）音乐类网络教学资源较少

能否获得有效的资源是决定网络教学成败与否的一个关键因素。目前，我国网络教育市场主要集中在三大领域——高校网络学院﹑成年人线上在职培训﹑中小学线上课外辅导。在高校全日制学生授课中使用网络教学的只占到微不足道的部分，和音乐相关的网络教学更是存在着数量少﹑网络教学内容多是直接从书上“搬”到网络之中，没有将内容进行合理的规划﹑设计和建设的情况。……