曾 逸

（江西省瑞金市叶坪初级中学，江西 瑞金 342512）

初中音乐教学中互动式教学方法初探

曾 逸

（江西省瑞金市叶坪初级中学，江西 瑞金 342512）

音乐课程是一门能够让学生身心放松，心情愉悦的课程。在初中阶段开设音乐课程，能够陶冶学生的情操，缓解学生繁重的学习压力，对学生综合素质的提高有积极的促进作用。互动式的教学方法在音乐课堂中能够使音乐课程的教学效果得到显著改善，因此在初中的音乐课堂中应重视互动式的教学方法。

初中音乐；互动式教学；教学方法

引言

音乐教学效果的改善需要通过教师和学生共同的努力，教师突破传统的教学理念，不断创新，通过营造浓厚的音乐学习氛围，采用多元化的互动教学方法，来激发学生对音乐课程的兴趣，充分调动初中学生学习音乐的积极性，为学生提供展现自我才华和发挥对音乐想象力的机会，通过师生的共同努力，促进学生综合素质的提高，进而取得良好的教学效果。

一、营造浓厚的音乐学习氛围

对于学生而言，课堂是学生学习的主要方式。初中时期的学生正处于青春期，性格比较敏感。很多学生在课堂上，会害怕说错被老师和其他同学笑话，因此，不愿意主动发言或很少回答老师的问题，这在一定程度上阻碍了学生与老师的互动。课堂上浓厚的学习氛围能够提高学生学习的主动性和积极性，对于促进学生和老师在音乐课堂上的互动具有重要作用。

为了……