运用灵活多样的音乐教学方法激发和培养学生的歌唱能力

2016-02-05刘艳梅

北方音乐 2016年23期

关键词：声乐音乐能力

刘艳梅

（吉林省通化县光华镇中心小学，吉林通化 134100）

运用灵活多样的音乐教学方法激发和培养学生的歌唱能力

刘艳梅

（吉林省通化县光华镇中心小学，吉林通化 134100）

音乐教学要结合本学科的特点，以课堂教学活动为主，灵活多样，指导学生参与音乐实践活动。以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

灵活多样；音乐教学方法；培养学生歌唱的能力

音乐是生活情感的一种艺术再现。它不仅带给人们听觉享受,主要是能陶冶情操，加强心灵交流。素质教育以来，学生不仅要懂音乐，还要会把音乐运用到生活中。让学生在情感体验中得到美的熏陶,享受到歌唱带给他们的愉悦感受，从而培养他们的集体意识和合作能力。气息是歌唱的动力。音乐教学要结合本学科的特点，以课堂教学活动为主，灵活多样，指导学生参与音乐实践活动。以利于学生养成健康﹑高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。作为一名音乐教师，如何能够更好的驾驭音乐课堂，需要我不断研修来鞭策和激励自己，不断进步和完善自己的个人能力和职业素养，从而更好的培养学生学习音乐的能力。