张玉善

（上海师范大学康城实验学校，上海 201199）

奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的实践运用

张玉善

（上海师范大学康城实验学校，上海 201199）

目前世界上应用较为广泛的教学法之一即是奥尔夫音乐教学法，由其著作为《学校音乐教材》已经流传至全世界。按照奥尔夫教学法构思创作制作而成的“奥尔夫乐器”也在许多国家的幼儿园及小学教学中得到广泛的应用。本文首先对奥尔夫教学法的理念及特点进行概述，并分析其内涵，然后着重探讨该教学法在小学音乐课堂中的实践运用，分析其可行性与实用性，为奥尔夫教学法的推广奠定理论基础。

奥尔夫音乐教学法；小学；音乐教学

前言

小学音乐教学在培养学生气质和艺术感知能力方面起着重要的基础作用，但是我国目前对于小学生的音乐教学往往只注重技能的训练，而忽略对于能力的培养。此外，枯燥无味的教唱及说教音乐教学模式早已无法提起学生的学习兴趣，加之小学生大多活泼好动，传统的说教模式常常会适得其反。奥尔夫音乐教学法已被世界各国广泛应用于幼儿园﹑中小学音乐课堂教学中，并取得良好的效果。该教学法在训练技能的同时还可有效提高学生对于音乐的素养和艺术感知能力，促进德﹑智﹑体﹑美全面发展。

一、奥尔夫音乐教学法的理念和特点

（一）奥尔夫音乐教学法的理念

“原本性”音乐理念是奥尔夫音乐教学法思想的基础，其内容涵盖了传统意义的音乐﹑肢体动作﹑声音语言﹑舞蹈编排等多项内容。……