王亚平

（吉林艺术学院舞蹈学院，吉林 长春 130021）

论高校舞蹈教学与人的全面发展

王亚平

（吉林艺术学院舞蹈学院，吉林 长春 130021）

对于大学生而言，学习舞蹈不仅能够丰富舞蹈知识、提高舞蹈技能，而且还能够从德、智、体三方面促进自身的发展。近年来，随着社会经济的高速发展，社会企业对大学生毕业生的综合素质要求越来越高。基于此，作为高校素质教育的重要内容——舞蹈教学，如何能够顺应社会经济发展对当代大学生的新要求、新标准，培养出全面发展的大学生，就成了目前许多高校舞蹈教师亟待解决的问题。

高校舞蹈；舞蹈教学；人的全面发展

一、高校舞蹈教学中的“人的全面发展”

对于“什么是人的全面发展”，在不同时期，不同的学者有着不同的解释。但无论何种解释，它的一个核心定义就是“人在主观与客观的各个方面都能得到最大限度的自由发展。”对于高校舞蹈教学而言，它可以从德育、智育与体育三方面促进人的全面发展，其中德育与智育非常重要。

二、高校舞蹈教学如何促进人的全面发展

近年来，我国高校舞蹈教学取得了很大的发展。但是，在成绩的背后，依然存在一些亟待解决的问题，如学生的舞蹈素质较低，舞蹈学习能力、创新能力较弱等。诸多问题都暴露出了当前我国高校舞蹈教学未能促进人的全面发展。那么，高校舞蹈教学如何促进人的全面发展呢？概括而言，有以下几项策略。

（一）高校舞蹈教学与人的德育发展