浅议高职院校音乐教师的综合能力培养
2016-02-05侯晓乐
北方音乐 2016年17期
侯晓乐
(浙江横店影视职业学院,浙江 东阳 322110)
浅议高职院校音乐教师的综合能力培养
侯晓乐
(浙江横店影视职业学院,浙江 东阳 322110)
高职院校音乐教师综合能力水平的高低,对学生在校期间的成长有着直接的关系。高职院校的音乐教师必须不断地进行学习和充电,以便跟上新时代教育教学的需要。笔者认为:所谓提高高职院校音乐教师的综合素质,其实也就是对音乐教师复合型人才的培养。
高职院校;音乐教师;综合能力;培养
前言
我国著名的教育学家陶行知先生曾经说过:要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
教师是教书育人的榜样,想让学生学而不厌,教师首先要学而不厌。那么教师到底应该怎样不断地学习,怎样才能做一名合格的音乐教师?这些问题都摆在了我们这些从事音乐教育的音乐教师的面前。
一、作为音乐教师必须具有一定的专业知识和技能
教师是文化知识的传播者和学生学习的引领者和倡导者,那么对于高职院校的音乐教师来说也不例外。音乐教师首先要有一定的音乐专业知识和专业技能,无论是在课堂上还是课堂以外,都离不开音乐理论知识,乐器等的授课和表演。作为音乐教师必须具有这些过硬的技能和本领。如视唱练耳,乐理、曲式和声、作品分析、中西方音乐史、艺术概论等学科都要样样精通,这是一名音乐教师所应具备的最基本的素质所在。……
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