罗德平

（贵州省兴义市兴义六中，贵州 兴义 562400）

注重个性发展及因材施教在高中音乐教学中的结合

罗德平

（贵州省兴义市兴义六中，贵州 兴义 562400）

一个班级的学生在学习能力、学习方法、兴趣、爱好以及理论知识水平等方面都存在明显的个体差异，很多学生虽然音乐基础较差，思维能力不够，但对音乐学习却有着极大兴趣，这就需要教师制定针对性的教学方案，按照因材施教原则展开多样化教学活动，利用多种渠道发现学生的优点、特长，掘学生的学习潜能，并为学生提供个性发展的条件和空间。

因材施教；高中音乐

一、加大对学生个性发展的关注

在高中音乐教学过程中，引导学生个性化发展是其重要目标之一，因此在教学过程中教学需要做到以下几点：首先教师要主动融入到学生中去，强化和学生之间的沟通和交流，详细了解学生心理情况，对学生的兴趣爱好及情绪变化有详细的了解，基于学生特点引导学生参与相关教学活动中去，提高学生学习积极性。鼓励学生积极发言，引导学生发挥自己的特长，在认可学生思维的基础上积极培养学生开发创新思维，促进学生个性的发展。其次，在课堂教学过程中营造轻松的教学环境，能够积极有效的引导学生进入学习情境。情境创设主要能够在课堂中构建相对轻松的教学环境，强化学生学习体验，从而有效引导学生实施英语学习，提高学生的积极探索欲望，在音乐感受中激发学生学习积极性。……