王金平

(河北省献县教师进修学校，河北 沧州 062250)

随着信息化技术的逐渐进步、发展，多媒体技术也越来越多地被运用到教育教学中。作为一种极为有效的辅助性教学手段，多媒体技术受到了广大教育者的重视和关注。

一、根据实际教学情况合理选用多媒体技术

在初中政治课堂教学中使用多媒体技术不能一味地强调形式，而需要教师根据教学内容、自身能力等合理选用多媒体技术。首先，思想政治课的内容具有与时俱进的特点，这就决定了政治教师在教学时要依照教材和时事等内容的变化来制作课件，使其更贴近教学内容。其次，政治教师要具有熟练操作多媒体软硬件系统的能力，因为课件制作是一个复杂、费时的过程，如果没有熟练的技术作保障，将会成为教师的沉重负担。再次，政治教师在教学中不能为了体现自己高超的技术，眼中只有计算机而忽视了其他媒体的利用，不能只顾辅助手段的档次而忽视了具体的教学内容。其实，手段是为教学目的服务的，为了上好政治课，选择媒体也应从实际出发，不应赶时髦，与其他学科盲目攀比，而要看教学手段的运用是否能取得好的教学效果，真正实现教学目标。

二、促进教师备课水平的提高

在课堂教学之前，教师应进行充分的课前准备。课前准备的充分程度不仅会影响学生对教学内容的吸收程度，更会对教学目标的实现产生重要影响。然而课前准备的影响因素众多，教学手段便是最重要的一种。……