袁耀锋

（陕西宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 721000）

产学研一体化在机械教学当中的应用分析

袁耀锋

（陕西宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 721000）

机械教学要求的是理论与实践教学的相互结合，传统的纯理论教学模式并不能充分满足当前形势下的教学需求。而伴随着知识经济的持续推进，产学研一体化教学模式逐渐形成，并且得到了迅速发展，能够促进学生实践能力的提高。本文结合产学研一体化的概念，对其在机械教学中的应用进行了分析和讨论。

产学研一体化；机械教学；应用

0　引言

工业化进程的持续加快，带动了生产的机械化，大量的机械设备不断涌现，在推动社会生产力水平提高的同时，对于专业的机械人才也提出了更高的需求。相比较而言，机械教学的实践性极强，要求学生不仅需要熟练掌握相应的理论知识，更需要具备良好的实践能力和创新精神，在这样的需求下，产学研一体化模式逐渐成为当前机械教学的主流。

1　产学研一体化概述

产学研一体化是指将企业、科研院所、高校以及政府相关部门整合在一起，组成一个有机的统一体，实现科研、学习、生产和销售等的相互融合，依照“利益共享、优势互补、风险分担、共同发展”的原则，坚持以产业为方向、以科研为纽带，以教学为基础，在相应的产业链中发挥各自的优势，推动科技与经济的融合，强化产品与服务的创新，逐步形成科研-产品-市场-科研的良性循环模式。产学研一体化是经济全球化背景下的必然趋势，同时也是知识经济与市场经济发展的客观要求，应该得到足够的重视。……