王 崴

长春建筑学院，吉林 长春 130604



翻转课堂模式在民办高校英语听力教学中的应用研究

王 崴*

长春建筑学院，吉林 长春 130604

伴随着信息技术的快速发展，教育界正经历着一场历史性的多元化的变革。起源于美国的翻转课堂作为一种全新的教学理念与方法，以网络信息技术为基础，以建构理论为指导，正以其独特的优势引起我国外语界的关注和青睐。本文通过对翻转课堂的介绍，阐述了当前民办高校英语听力课堂的现状，探讨翻转课堂模式在民办高校英语听力教学中运用的可行性，并提出合适的应用原则和使用步骤。

翻转课堂；民办高校；英语听力；教学

一、翻转课堂的定义

翻转课堂(Flipped Classroom)又称反转课堂(Inverted Classroom)或颠倒课堂，指任课教师根据授课内容，将课程的重点、难点和疑点等信息在网络技术的环境下，创建相关教学视频；学生利用课前时间预先观看和学习教学视频，完成新知识吸收的过程；之后，学生带着疑问回到课堂，参与师生、学生之间的互动交流、合作、共享与讨论，实现知识的消化过程；最后，在教师的指导下，将所学知识进行反思和总结，从而完成学习的过程。其特有的“课前学生自学，上课共同练习”的方式与传统的“老师课堂上课，学生课后练习”的方式正好相反，因此称作翻转课堂。

二、民办高校英语听力教学现状

民办高校教育在我国高等教育中是不可或缺的一部分。在普通高等学校招生中，民办高校处于第三批次录取，学生的高考成绩相对来说是本科录取成绩中较低的一个层面。……