周 茜

湖南省长沙市明德中学，湖南 长沙 410008



西方人文主义教育思想的核心内涵

周 茜

湖南省长沙市明德中学，湖南 长沙 410008

西方思想教育；核心内涵

近年来，我国教育界越来越关注人文主义思想问题，在社会的发展下，人们开始意识到教育的最终目的，不是提升学生某一方面的技能，而是要培养全面的人才，而不能仅仅只关注教育的职业化和专业化。那么，怎样才能够将人文主义思想落实到实处呢，“他山之石，可以攻玉”。在西方国家，非常注重人文主义思想教育理论，这一教学理论在西方国家已经盛行多年，取得了良好的成就。我国可以积极借鉴西方人文主义思想的内涵，促进我国教育事业的发展。

一、现代西方思想教育的理论概述

(一)对现代西方思想教育理论模式的评述

通过大量的研究调查发现。西方专家在思想政治教育实践过程中花费了大量的时间和精力。并且借鉴和研究了其他学科成功的经验和成果，使道德教育的理论性提高到了一个全新的层次。理论与具体工作之间的相互联系更加密切。但是现在西方思想理论模式仍然存在一定的问题。首先，人们要无条件的准守，只能一味的接受惩罚和灌输，不能有任何不尊重的表现。其次，它主张所有个体根据自身自定的道德规范和行为准则来办理事情，这种思想和做法在面对独立思想时曾经立下了汗马功劳。但是随着社会的逐渐和平，其逐渐受到人们的忽视，社会舆论使得人们追求共同的社会道德，这在某种程度上说明道德的多样性和统一性是紧密相连的两个部分，同时个体和群众在某种层面上也是互不分割的两个部分。……