张 倩 谢彦红 李 扬

沈阳化工大学，辽宁 沈阳 110142



建模思想在大学数学教学中的应用*

张 倩 谢彦红 李 扬

沈阳化工大学，辽宁 沈阳 110142

基于PC等现代技术的发展，人们已经逐渐将其应用到实际的教学工作中，在大学数学教学中亦是如此。如今大学数学教师在对学生进行教学时，已经不再局限于对学生一味的灌输，而是对学生实践等方面的能力进行培养，建模思想的应用恰好可以帮助教师实现此类教学目标，使学生对大学数学的实用性产生更多认识，本文将就建模思想在大学数学教学中具体应用进行分析，以期对我国大学数学教学工作提供一定参考建议。

建模思想；大学数学；教学；应用

现代社会中，需要各方面能力较强的人才，因此在大学数学的教学工作中，教师也逐渐对学生实践等能力的培养产生重视，现如今大学数学教师将建模思想广泛应用在教学工作中，对学生实践能力以及应用数学知识解答实际问题的能力进行锻炼和培养，使学生的思维能力得到提高，使学生实现更好的发展，下面本文将就其应用情况进行具体阐述说明。

一、与生活实际建立一定联系，使建模思想更好的应用

教师对大学生进行数学的教学时，需要向学生讲授很多抽象定理，若通过传统教学方法对学生进行讲解，学生可能无法对定理中的内容进行更好的理解，基于此，教师可以将数学知识和实际生活建立一定联系，将其本质内容以更加生动形象的方式传授给大学生，将建模思想向学生进行渗透，从而使学生可以在最短时间内对教师讲授的抽象知识有更加深入的理解；……