浅谈国际合作办学院校英语本科专业学生的科研能力培养

2016-02-04郭鑫王伟

山西青年 2016年16期

关键词：本科生英语能力

郭　鑫　王　伟

河北科技师范学院，河北　秦皇岛　066000

浅谈国际合作办学院校英语本科专业学生的科研能力培养

郭鑫王伟

河北科技师范学院，河北秦皇岛066000

高等院校英语专业是英语专业技术人才的培养基地，随着高等教育日益发展，本科生的科研能力培养开始受到教育者的重视。在此背景下，国际合作办学院校应借鉴国外院校成熟的本科生科研能力培养经验，探索英语本科专业学生的科研能力培养模式，为我国培养高质量英语科研人才。

国际合作办学院校；英语本科；科研能力；培养

《高等学校英语专业英语教学大纲》中明确指出，我国高等学校培养出来的英语专业人才“应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识和较强的能力及较高的素质”。大纲要求英语专业学生在第八个学期“能够独立使用各类工具书和参考书，有效的通过计算机网络查阅资料，获取知识，独立从事某些简单的课题研究”。这要求英语专业学生在走上工作岗位前于在校期间就应掌握扎实的英语语言功底和基础的科研思维，具备一定的科研创新能力。笔者所在院校为国际合作办学院校，在与国外院校交流后发现我校英语专业本科生在毕业时虽已具备英语文化知识，但科研能动性较差，科研意识弱，这在学生撰写毕业论文和走上工作岗位时表现尤为突出。