杨 洋 李钰龙

成都理工大学，四川 成都 610059



省属本科院校工科女生就业指导关键问题探究*

杨 洋**李钰龙*

成都理工大学，四川 成都 610059

教育体制改革，使越来越多的年青人有机会走进大学的校门就读。很多大专院校中工科招收的女生也越来越多，理工科知识女性数量逐年增加。但就业问题却不容乐观，很多工科女生毕业后就业较难，具体与用人单位签约的不多，转行转业现象较多。本文根据高校的实际情况，浅谈了高校工科女生就业指导的现状及存在的关键问题，就如何解决就业指导关键问题，进行了初步的分析和探讨。以供借鉴或参考。

高校；工科女生；就业指导；问题探析

改革开放后，随着国家经济的快速发展，各个行业、各个领域的发展一片繁荣，这给在校毕业生带来新的机遇或挑战。行业多、工种多给毕业生提供较多的就业机会，用人单位和学生呈双向选择、各取所需。不再是计划经济年代学校招收学生包分配的就业形式。

一、高校工科女生就业指导的现状

学校毕业分配制度的改革，使很多优秀的学生在社会上有了用武之地，能较好的发挥个人的专业特长。但也给很多学生带来了较大的就业压力。虽然很多学生在校期间已经较好的完成了规定的学科、学业，但社会实践经验不足成为学生就业的阻碍。据统计2015年全国大学生毕业人数多达749万，比2014年增加了22万人，呈递增趋势，就业形势非常严峻，工科女生的就业难问题越发凸显。虽然国家前后相继出台一些促进大专院校学生就业的利好政策，但工科女生的就业依然较困难，很多学习成绩优秀的工科女生因性别问题多次遭遇求职被拒绝的经历，指导高校工科女生就业确实很有必要。一些学校为落实相关政策，提升就业率，专门组织就业指导班子，积极与用人企业或单位进行沟通，将在校毕业女生的详细情况告知招聘单位，同时，也加强对毕业女学生就业方向的指导或帮助，根据女生的专长和特性帮助学生选择适宜的单位和岗位。

二、高校工科女生就业指导存在的关键问题

一些工科女生通过就业中心提供的信息很快参加了工作，但就业指导依然仍存在一些关键问题，简述如下。

(一)对就业指导理解不透认识不足

虽然高校均设立了学生信息咨询与就业指导中心，但只是针对应届毕业生而设立，主要是解决当年毕业学生的就业问题。很多在就业指导中心工作的人员都错误的认为就业指导工作，就是将用工单位的信息提供给应届毕业生，特别是高校工科女生，主要是帮助这些工科女生找找合适的单位或工作，帮助工科女生具体落实与用人单位签订就业协议，对就业指导的关键认为就是完成工科女生的就业率，满足学校的规定或要求。对就业指导的功能与指导内容理解不透认识不足，在指导思想上存在偏差，基本忽略了对工科女生就业指导的教育功能，对国家实行教育体制改革缺乏深层次的认识，对教育部下发《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》文件精神缺乏深刻理解。影响了教育领域深化改革的发展与实施[1]。

(二)师资力量不足缺乏专业专职就业指导

高校工科女生在理论知识的接受能力上基本等同于男生，语言运用能力还略高于男生，还有大脑思维较细腻等优点。但体力不如男生，自己动手实验、实践能力不如男生。而大多高校并没有考虑男生与女生的差别，并没有根据此方面不同而制定教学教案。加上有的学校师资力量不足理论课程与实验课程是不同的教师授课，难以跟踪掌握学生学习的真实情况。就业指导中心又缺乏心理学、教育学、法律等专业化专职教师，无法对一些社会知识面窄，心理素质差的学生进行指导。使一些学生面对五花八门的招聘单位不知所措，手中拿着就业协议不知条款是否合理，自己的人生规划不切实际，就业期望值过高脱离个人实际能力。再有一些教师没有认真学习掌握国家最新就业政策，缺乏专业知识。面对就业恐慌、压力增大的工科女生无法进行科学性的心理辅导和正确的引导，无法为学生制定符合个人条件的职业生涯规划。甚至个别素质不高的工作人员面对学生疑惑状态，只会说自己看着办。个别学生由于缺乏法律知识，签订协议前没有认真仔细的阅读用工协议、斟酌每一项条款，以至于出现个别学生上当受骗现象[2]。

(三)就业指导模式或方式有效性不足

很多高校领导只关注就业率，为了快速达到学生就业签约目的，学校好统计就业情况上报相关部门，大多学校开设就业技能速成班、国家政策宣讲班、就业形势分析预测班等等，认为这样就可以指导高校工科女生就业、减轻就业压力。学校只考虑结果，没有考虑指导中心的教师或工作人员应对工科女生进行全过程的培训、多方面的指导和教育。大多高校均以教师为中心的教学模式，就业指导教学内容由授课教师拟定，一些教师素质不高导致就业指导教学知识面窄，教学方式陈旧、方法简单、渠道不多。有的学校未能充分利用信息技术和互联网络的发展进行就业教育。就业中心缺乏规范化、系统性和全方位、全过程的就业指导体系，就业指导缺乏有效性和针对性。无法提高工科女生的就业率。

三、解决就业指导关键问题途径探析(一)提高思想认识深刻理解就业指导内涵

高校应加强学生信息咨询与就业指导中心的管理工作，对国家最新就业政策或相关管理文件应及时组织就业指导中心的教师或工作人员进行学习，提高就业指导工作人员的思想认识，提高教育体制深化改革的认识，纠正以往对就业指导功能理解的错误，深刻理解就业指导内涵。在学校的领导下积极配合用人单位或招聘企业工作，积极为工科女生提供有效的用工信息，不仅要帮助工科女生找到合适的单位或工作，还应认真帮助工科女生落实与用人单位签订就业协议，保证协议的实效性，而不是为了完成就业率而草率工作、粗浅进行就业指导。

(二)提高就业指导专业水平加强师资队伍建设

高校应利用校内资源及社会资源对就业指导中心工作人员进行业务培训，提升就业指导中心工作人员业务管理水平。同时，应加强学校师资队伍建设，增加就业指导中心专业、专职教师，对学生进行专业化的心理辅导，正规化的法学教育。学校应根据工科女生的特点专长制定教学教案。对动手能力差的工科女生应考虑延长实验课时、增加实践时间，使工科女生能将理论知识与课程实践进行有效的结合，做到学而即用。使工科女生踏上社会时，感觉就业的路较宽广，不再感觉恐慌、压力过大。同时让学生知晓国家最新就业政策，对所有的招聘单位能坦然面对，冷静地选择，仔细阅读用工协议斟酌每一项条款考虑清楚再签约。

(三)深化教育模式改革提升就业指导有效性

高校领导应认真贯彻执行全面提高高等教育质量的文件精神，深刻认识培养学生德智体美和全面提高教学质量的重要性和紧迫性。不能只关注高校毕业生就业率，而应全面贯彻党的教育方针，充分利用现代科学信息技术和互联网络的发展进行就业教育。应改变传统的教育模式，以服务为宗旨，以就业为导向，走理论与实践相结合的发展道路，对工科女生进行全过程的培训、多方面的指导和教育。高校应建立规范化、系统性和全方位、全过程的就业指导管理体系，重视学生的职业道德政治教育和法制教育，重视培养学生的实践创造能力，重视培养学生的优良品质，重视增强学生的责任意识和敬业精神，为党和社会主义现代化建设培养德智体美全面发展有诚信、高素质的技能性人才。

四、总结

通过上述浅析，解决高校工科女生就业指导关键问题，是学校领导、教师、就业中心等工作人员必须转变传统的思想观念，改进人才培养模式，明确就业指导工作的地位和作用，不能停留在提供就业信息、帮助学生择业的现状，而应通过正确的引导、启发，帮助学生转变就业观念，帮助学生合理定位，调整就业期望值，让他们愿意主动到生产第一线、到基层去锻炼，能真正体现自身的价值得到社会的认可，从而取得较好的就业指导效果。

[1]宋杰，吴文杰.关于高校工科女生就业的几点思考[J].西南农业大学学报(社会科学版)，2012(06).

[2]张晓兰，汤珊珊，潘海云.高校工科女大学生就业形势与就业思路初探[J].吉林省教育学院学报(上旬)，2015(07).

[3]沈燕.工科院校女生就业指导问题探析[J].中国市场，2015(44).

2015年度四川省省级大学生创新创业训练计划项目“省属本科院校工科女生就业情况与能力提升”阶段性成果(项目编号：201510616079)。

杨洋(1994-)，女，汉族，四川南充人，成都理工大学，2013级辐射防护与核安全专业本科在读；李钰龙(1994-)，男，汉族，四川攀枝花人，成都理工大学，2013级辐射防护与核安全专业本科在读。

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