李欣桐

（铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州 铜仁 554300）

幼儿教师钢琴弹奏能力提升对策与研究

李欣桐

（铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州 铜仁 554300）

幼儿教师是我国教育的起点，幼儿教师的专业化要求也日益提高，针对西部农村地区的幼教更是紧随时代的步伐。我校地处贵州，是一所专门的农村幼儿教育的高等师范专科院校，本文将从我校学前教育钢琴教学大纲、教材和教学方法和考试大纲的使用为切入点展开研究，并探讨如何提升幼儿教师钢琴弹奏能力，不断提高幼儿教师的专业化水平。

幼儿教师；钢琴弹奏

一、目前铜仁幼专学前教育系钢琴教学中存在的问题

（一）铜仁幼专学前教育系钢琴教学大纲中存在的主要问题

培养目标不同：原有的钢琴教学大纲是以传统的师范学校的教学大纲为指导，主要培养的是基础演奏型人才，这幼专服务山区应该培养应用型人才有本质的区别。

教学模式不同：传统大纲培养目标直指反应在教学模式上，是一对一的形式，它不实用于地方院校集体课培养应用型人才的教学模式。

教学方法不同：传统的教学模式在教学方法中体现出来，主要是高、精、尖的教学方法。怎样把高难度的钢琴作品处理好，弹奏好，钢琴教师在教学中只会对钢琴作品进行分析和讲解，目的是让钢琴专业的学生在台上能够完美的把高难度的钢琴作品演奏成功。钢琴的自弹自唱能力与钢琴的即兴伴奏能力的培养不在钢琴教师的授课范围之内。……