郑骏千

（徐州工程学院，江苏 徐州 221018）

多元背景下的音乐教学的教学研究分析

郑骏千

（徐州工程学院，江苏 徐州 221018）

音乐教学，可以提高学生的素质，陶冶学生的情操，让学生在愉悦的气氛中学习。随着经济全球化趋势的发展，文化也呈多元化方向发展。多元音乐文化的背景下，能够快速提高学生们音乐的鉴赏水平，形成对音乐美的认识。学生们可以了解到世界各地的音乐文化，领悟音乐的魅力，即使语言交流上有障碍，但音乐交流上是没有障碍的，这就是所谓音乐的魅力。

多元音乐文化；音乐教学；研究

通过音乐，我们可以了解到音乐人的悲喜，音乐是语言的另一种表达。同时，世界各地的音乐也会有所差异，音乐都是在各地文化的背景下发展形成的，因此，音乐也可以反映一个国家、民族的文化。多元的音乐，可以展现国家文化的魅力和音乐人的聪明才智。

一、多元文化的概念

不同民族生活的环境不同，所形成的民族文化也各有不同，文化之间没有优劣之分，每个民族的文化都有各自的魅力，我们应该尊重不同民族的文化，对世界各地的文化持有认同的态度。多元的音乐文化具有包容性、开放性，多元的音乐文化这对音乐的发展是有促进作用的，不仅能够实现民族音乐文化的交流，也能够实现多民族的和谐相处。多元文化对音乐的发展史上具有一定的进步意义。

二、对中国音乐教育的思考与启示

所以说，音乐教育必须在多元文化的背景下实现本土与世界的统一，不能忽视任何一方，只有以本土音乐教育为基础，并站在世界音乐的高度上去学习、欣赏音乐，才能达到最优的效果。……