张 艳

（南昌师范学院，江西 南昌 330000）

高师声乐课程体系、教学手段改革研究与实践

张 艳

（南昌师范学院，江西 南昌 330000）

对于声乐课程而言，其实高师音乐专业当中的一门必修课，在我国教育教学改革进程不断深入的现阶段，对于高师声乐课程的教学也提出了越来越高的要求。然而，从高师声乐课程的教学现状来看，由于受到多种因素的影响，其中还存在很多实际问题，对于声乐人才的培养起到了严重的制约作用，对课程体系和教学手段进行调整和拓展已经成为高师声乐教学改革中亟待解决的实际问题，同时也是稳步推动高师音乐教育健康发展的重要环节。基于此，本文从高师声乐课程的教学现状为着手点，对高师声乐课程教学改革的必要性进行了分析，之后重点论述了高师声乐课程体系和教学手段的具体改革措施，旨在为相关工作的开展提供经验借鉴。

高师；声乐；课程体系；教学手段；改革

前言

对于高师声乐教学而言，实际上是在遵循人才培养目标的基础之上，为了实现教学目的和任务而开展的一种行之有效的教学式样，我国高师声乐教学模式的构建，关键在于使得教学目的和任务能够切实满足培养目标的层次和规格的实际要求。在我国教育领域实现现代化发展的现阶段，对于高师声乐课程教学也提出了越来越高的要求，能够采用合适的教学内容手段和形式实现对不同条件下的教学对象和不同规格的培养层次的满足。……