王 浪

（通川区辛村乡中心校，四川 达州 635000）

谈谈中学音乐审美教育的几个问题

王 浪

（通川区辛村乡中心校，四川 达州 635000）

今天，我国各个学校都在响应素质教育号召，齐心发力培养学生的核心素养。中学音乐课堂也只是其中的一个重要战场。通过音乐教学培养学生的审美能力，提升学生的审美体验，既是推进素质教育的内在要求，又是培养学生核心素养的应有之义。中学音乐审美教育不仅有利于促进素质教育的顺利开展，而且对完善教师的音乐教学理念也大有裨益。因此，明晰审美教育与音乐教育之间的密切联系、完善中学音乐审美教育的方式具有重要的实践意义。

中学；音乐教育；审美；方式

一、中学音乐审美教育的重要性

音乐教育是打开学生情感世界，影响学生的思维品质、思想感情，增加学生的知识技能的重要手段。在音乐教学中，教师通过引导学生学会聆听音乐、表现音乐甚至创造音乐等活动，提升学生的审美能力。因此，音乐教育实际上就是一种审美教育。中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，他们的审美观直接影响到他们世界观、人生观和价值观的形成。通过音乐审美教育，培养学生的审美能力，引导他们形成正确的审美观，对他们的身心的健康成长有着重要的作用和意义。

（一）中学音乐审美教育是全面推行素质教育的重要条件

音乐教育是中学素质教育的重要组成部分，兼具理论性与实践性特点。……